监考不负责现象,对违纪现象严肃处理,务求使学生养成认真备考的学习习惯和诚信应考的良好品质。Р3.严密程序,实事求是,把好批阅关。各教研组对试卷统一密封,统一答案,统一标准,统一阅卷,统一誊分,分数交由年级统一汇总,保证分析的真实性、针对性和有效性。Р4.深入细致,明确方向,把好分析关。在教师和学生对教和学进行深入反思后,形成书面材料。在此基础上,年级组织以班级为单位和备课组为单位的质量分析“两会”:Р一是任课教师分析会,由各班班主任组织,对具体学生的成绩进行详细的对比分析(与前次考试比较)、动态分析(有无发展空间)和全面分析(优势学科和劣势学科);二是全体教师大会,让教师明确努力的方向和目标。通过深入细致的分析,比较贡献度,找出不足和差距,了解学生学习的问题所在,并提出有针对性的要求和整改意见。5.规范指导,技巧升华,把好讲评关。讲评做到“四个结合”:Р一是详讲与略讲相结合,二是讲一道题与讲一类题相结合,三是讲评与补救相结合,四是讲评与答题指导相结合。讲评中有意识地培养学生审题习惯、解题技巧乃至答题的规范性。我们高三全体教师深知使用重大,担子沉重,压力巨大,但为了来中的发展,我们会紧紧盯Р住本科录取率的目标,同舟共济,荣辱与共,奋力拼搏,无私奉献。Р
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