尽量保持句式或陈述者对象一致。总之,要记住修改病句的五字诀。Р增(成分残缺的)Р 删(多余的)Р换(用词不妥当)Р 简(修改应简要)Р调(不搭配、不照应的)Р三、课堂练习,巩固所学Р(1)、出示习题,学生挑战自我Р1、不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。Р2、已经把连长交给我的任务顺利实行了。Р3、同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。Р4、上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师。Р5、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。Р6、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由。Р7、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。Р8、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!Р9、广场上挤满了许许多多数不清的人群。Р10、经过治疗,小明的病已经恢复了健康。Р11、改革开放以来,在中国发生了很大的变化。Р12、听了老师的一番话,很受教育。Р13、颐和园所有的景点,我大部分都游览过。Р14、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。Р15、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课。Р16、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。Р17、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土。Р18、听到这个消息,我小声地议论起来。Р19、这次到会的只有七十二人左右。?Р20、他的一双手几乎完全冻僵了。Р(2)、班级展示Р四、总结学法,提升能力Р1、谁来谈谈这节课的学习收获? Р2、总结:Р希望大家通过本节课的巩固练习,能够做一位合格的医生,消除语病现象,培养自己根据具体的语言环境准确使用语言的能力。Р五、布置作业Р 自己搜集一些有语病的句子并修改,下节课课堂展示。Р六、板书设计Р 常见的病句类型:用词不当、成分残缺、搭配不当、逻辑语病Р 修改病句辨析语病的方法:语感审读法、结构紧缩法、逻辑意义分析法Р 修改病句的原则:对症下药、保持原意、灵活运用多种方法Р修改病句的方法:增、删、换、简、调
全文预览
