展的要求,是每个教育工作者的神圣职责。Р利用美术课创设民主、和谐宽松的课堂气氛,培养学生的自主意识,鼓励学生大胆想象、独立创新、勇于当先,培养学生的开拓和竞争意识;挖掘教材内容方面的优势,培养国际意识;利用科学的进步为美术教学带来的更为精良丰富的物质手段,加大时代信息容量,并迅速合理地把现代科学和技术引进美术教学之中,让学生把握时代脉搏,做好适应新时代的知识和心理准备。Р现代经济的飞速发展,带来了社会文化的空前繁荣,时代赋予文化以新的内容、文化显示出时代气息,大众传媒的普及,电视文化、商业文化、消费文化、娱乐文化的方兴未艾,同时,经济的发展也极大地改善了人类的生存环境,合理的城市布局,宏伟的建筑、现代感的雕塑,时时处处体现着现代文化氛围。所有这些为学生现代意识的形成和发展创造着种种有利条件。学生置身其中,耳濡目染,潜移默化,现代意识在这无形课堂中形成和发展。Р隐形课程教育功能的发挥不能孤立进行,需要在学科课程、活动课程、隐形课程共同构成一个完整的美术教育、教学体系中进行,需要学校、家庭、社会的结合和教师、家长、社会的配合,需要教师聪明才智的发挥和教育机制的进一步完善。发挥隐形课程教育功能,要注意以下几点:①做到持之以恒,隐形课程的教育功能来源于旷日持久的潜移默化,因此有计划地开展隐形课程教育,筹划一个周全的施教体系,从长计议地有序实施。②谐调各种教育影响,隐形课程形式多、范围广,不受时空限制,因而利用社会、学校各种条件,审时度势,形成学校结合的渗透教育空间,谐调各种影响,以得良好效果。③注意导向,隐形课程是社会文化现象之一,且时空宽泛,因此就不可避免地受到社会负面的影响,因而开展隐形课程需要导向,需要积极能动地改善和调节课程结合、内容、形式,保证隐形课程沿着正确、健康的轨道前进,我们坚信随着和教育的进一步发挥和广大教师的不懈努力,隐形课程教育的功能优势将得到更多更大的发挥。
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