小组合作学习不但达不到合作学习的目的,而且很容易挫伤学生合作学习的热情,养成敷衍了事的不良习惯。二、测试成绩成绩评定分为A、B、C、D,4个等级,A等85分及以上,B等84—70分;C等69—60分;D等60分以下。三、改进措施1、?高一的美术鉴赏教学应以课本为主,重视基础知识的教学,加强本位学科知识内的综合学习,在平吋的讲课和练习中勤于思考教材.把不同风格流派的作家作品或同…风格的不同人物从不同角度进行对比,要把美术基础知识,如何鉴赏美术作品以及各流派特点代表人物的讲清楚,让学生有一个清晰地知识框架结构。2、?高二年级的人物速写训练,重要掌握好的就是人体各个部位的比例,强调各个骨点,以及所摆动态的角度透视,再其次就是画好衣服的布纹,转折关系,再其次是掌握好线条的粗细,虚实关系。除了这些平吋还要加强练习和写生,提高学生的造型能力。3、?美术特长班,要加强专业技能的学习,注重发展个性与培养共性相结合,要多开展各种活动如画展、板报宣传等,给学生提供个性展示的机会,同时通过活动吸引更多的学牛加入到我们的兴趣小组中来,扩大我们的规模。4、?要树立以生为本,为学生服务的意识:课堂教学要反朴归真,教学风格要趋于朴实、真实、扎实。教师要用好教材,凭借教材培养学生的各种能力;另一方面,要适当地引进相关的课程资源,要能凭借教材的一个点加以延伸转换,使之与课堂内外、现实生活结合起来,通过实践活动,让学生生成和建构一些新的认知和能力。5、?注重教学评价:在教学情境中完成评价,这个方法较易调动学生学习的积极性,寓教于乐、富有趣味性,与传统的美术作业的评价方式相比,该方法很容易引起学生学习的兴趣,引出学生做作业的激情,并且课堂气氛很活跃。6、?要加强口身建设:通过阅读书籍,专业基本功的学习,提高自身的业物素质,要做到给学生一杯水,教师要有一桶水。只有不断地学习才能够适应学生的要求,适应新课程的要求。
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