质量给予更多关注。目前很多高等院校过于注重短期效应,不顾自身的条件开办热门的学科和课程,出现某一专业的毕业生数量过多,质量却得不到保证的现象。针对这种情况我们应该意识到,高等教育大众化是一个长期的过程,不能过于冒进和极端,数量的增长决不能以牺牲质量为代价,各学校在进行规模扩张的同时必须要认真评估自身的师资水平和办学条件,使学生不仅能够“进得来”,还要能够Р“学得好”,要使量和质之间相互促进,协调发展。Р2.平衡好高等教育发展与社会需求的关系Р目前有关高校毕业生就业难的报道频见诸报端,出现这种情况的一个根本原因就是目前的高等教育与社会和经济发展联系得不是十分紧密,没有按照社会对于人才的需求这根“指挥棒”来调整高等学校专业的课程设置,使得高等教育毕业生出现了结构性的供过于求的现象。所以无论事整个国家还是各个院校在进行专业设置时都不能被短期现象所蒙蔽,而将眼光放的更加长远,根据目前社会发展,结合高等教育人才培养周期对未来社会人才需求情况进行科学的预测,保证能够培养出真正为社会发展所需要的人才,并以此来推动高等教育自身的良性发展。Р3.平衡好各层次院校之间的关系Р虽然前面讲过目前我国高等院校的种类比较多,但是相对于“综合性”大学和“研究型”大学来讲,那些层次较低的民办院校,职业技术院校和成人院校所面临的状况就不容乐观了。针对这种情况的出现,政府一方面要引导人们转变观念,改变高等教育就应该在研究型和综合型大学中进行,职业教育不能被纳入到高等教育范畴中去的看法,认识到社会对于高层次技能人才的需求,引导那些条件适合的学生报考职业技术院校。另一方面,加大对这些院校的引导和扶持,帮助他们提高教育教学质量,以吸引更多的学生;并且要把这些院校的发展和终身教育理念相结合,在办学能力允许的情况下,将这些院校向社会开放,为社会提供更多的教育机会,使学校的资源得到科学、合理的利用,促进这些院校健康发展。
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