have ... ? 来询问自己是否能得到想要的东西以及能使用You’re e.礼貌地回应别人的谢意Р三、单元教学目标Р 知识目标:Р 1、 能听懂、会说一些进餐时需表达的语言:I’mhungry .Have some... I’d like some …Sure. Here you are. Thank you. You're e.并能在实际情景中进行运用。Р 2、能听说、认读cake, 等有关食品、饮料的单词,能正确听,说,读,写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt并知道其在单词中的发音 Р 能力目标:Р 能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。Р 情感态度与价值观:Р 培养学生在生活中养成文明礼貌的用餐习惯。Р四、教学重难点Р 1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言并能在实际情景中进行运用。Р 2、能听说、认读有关食品、饮料的单词,并能在日常生活中使用。Р教学措施Р 1、利用主情景图展开对话,就图中的人物及其对事物的喜好进行提问,激活学生相关的已有知识与生活经历,帮助学生了解本单元的主要内容。Р2、在完成本单元的语言学习后,教师可通过主情景图开展复习词汇和句型的结对话。Р 3、角色扮演,学习对话。Р六、教具学具Р 实物、单词卡片课件Р七、课时安排: 6课时Р 第一课时 Let’s talk Let’s playР 第二课时 Let’s lean Let’s do Р 第三课时 Letters and sounds listen and circle write and say Start to readР 第四课时Let’s talk Let’s play Let’s sing Р 第五课时 Let’s lean Let’s do Р 第六课时主情境图Read and count Let’s check Part C Story time
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