对“感冒打针,一命呜呼”案例,为医院拟一份预防护理事故的预案。Р结束语Р1Р分钟Р “没想到,高素质的护士发源地原来在这里!同学们,老师相信:你们的生活会因护士而精彩,中国的护理事业会因你们的加入而更加辉煌!!”Р板Р书Р设Р计Р皮内注射法Р操作核心要点:Р部位选择Р Р①②③局麻先驱—局麻部位Р Р①药敏试验—前臂掌侧下段1/3 ②预防接种—三角肌下缘Р Р进针 3、推药 4、皮丘Р Р①角度—5° ②深度—整个针尖斜面推药量-0.1ml 皮丘:1cm;皮肤隆起,毛孔显现Р教Р学Р反Р思Р课程特色:Р1、将学习的主动权交给学生,做到了教师为主导,学生为主体。Р2、注重教学方式创新:师带生、生教生教学模式Р3、整个教学过程注重培养学生创新能力Р4、让学生在学习与实训中真切感受职业氛围,认同角色、提升技能。真正实现Р“教、学、做”结合以及理实一体化。Р学生信息反馈:Р 在整个操作环节中,同学们因第一次动手打针,不大熟悉,所以第一遍操作速度比较慢,后两次改进较大,部分同学甚至提出了进针过深的校正方法和在操作过程中如何应对不合作患者,如何进针可减轻疼痛等。Р教学是一项充满智慧的活动,“如何有效教学、如何智慧教学’是我一直努力探索的方向,也会持续下去…Р附表一Р《皮内注射法》课前预习任务表Р 第: 组Р任务安排:Р1、请找出预习内容的知识点:Р2、请找出预习内容的重点、难点:Р重点:Р难点:Р3、请找出本课内容与已学知识的联系(包括其他专业知识):Р Р4、预习过程中存在的问题:Р1)、尝试解决问题采用了哪些具体的方法?Р2)目前任然未解决的问题有:Р5、列出皮内注射法的操作流程,并标出核心步骤。Р附表二Р《皮内注射法》小组合作探究考核表Р组长: 记录员: 中心发言人: 候补发言人: Р小组操作中存在的普遍问题:Р解决问题采用的方法:Р本组操作中凸显的优势:Р建议:Р本组最佳成员:
全文预览
