生提供实际运用英语的机会。Р 教学案例5Р 活动目的:通过英语沙龙活动,提高学生的学习兴趣和语言运用能力。Р 适合级别:6一9级Р 活动过程:Р 1、教师组织英语文化沙龙,同学自愿参加。Р 2、教师与学生协商后确定几个英语文化沙龙的话题,比如:Р (l)The Olympic GamesР (2)Football in ChinaР (3)Environment ProtectionР 3、在教师指导下,学生自愿组成3一5人的小组,根据所选话题从图书馆、网络等渠道收集并整理材料。准备在沙龙活动中发言、交流、展示。Р 4、成果展示、各小组作汇报。Р 5、把成果汇集成册。Р 评述:这个活动能够调动学生课外英语学习的积极性,锻炼学生独立或以合作形式收集资料、处理信息的能力。为学生提供实际运用英语的机会。Р 二、评价建议Р 评价是英语课程的重要组成部分。Р(一)体现学生在评价中的主体地位Р(二)注重形成性评价对学生发展的作用Р(三)注意评价方法的多样性和灵活性Р(四)注重评价结果对教学效果的反馈作用Р(五)终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力Р(六)注意3一6年级英语教学评价的特殊性Р 3一6年级英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。Р 3、4年级的期末或学年评价应采用与平时教学活动相近的方式进行,通过对学生学习行为的观察、与学生交流等方式,考查学生用英语做事情的能力。5、6年级的期末或学年考试可采用口笔试结合的方式。口试要考查学生实际运用所学语言的能力,考查内容要贴近学生生活。笔试主要考查学生听和读的技能,形式应尽量生动活泼。Р 终结性评价可采用等级制或达标的方法记成绩,不用百分制。Р(七)注意处理教学与评价的关系Р(八)各级别的评价要以课程目标为依据
全文预览
