出对大家有帮助的教学见解。Р (3)做好有关高考试题的分析,力争在有关部分让组内老师在教学上做到针对性强。Р (4)加强考试说明的研究,理清高考命题的特点,希望对3轮复习能够有很好的帮助。Р五精心设计课堂内容,拓宽课堂教学渠道,全面提高学生能力。二轮复习看水平,我认为水平的高低重点就是课堂的差异。Р课堂教学是提高教学质量的关键环节,因此,在如何提高课堂复习效率和复习质量方面,我们都做了积极地准备。Р1、在讲解的过程中,兼顾计算能力的提高。我们都知道,山东高考题的原则是拼排。特点是易切入,多计算。对于学生来说过程多,易失误。因此得计算的高分。我们在授课时加大板书的力度,让学生看懂式子的变化趋势,有利于提升他们的运算能力。Р 2、在讲解的过程中,兼顾数学思想的渗透。高考复习不是简单的知识重复,而是对知识灵活运用一种感悟。在二轮复习的课堂上,突出数学方法的应用,讲透各模块之间的联系,是每一个数学老师必需认真对待的一环。只有运用数学思想方法,才能把数学的知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力,真正提升学生的应试能力。Р3在讲解的过程中,注重情感的投入。Р在二轮复习中,老师使用的题难易不均,学生的成绩往往波动很大,学生的情绪也往往波动很大。在此时如果老师不注意学生心理的变化,往往简单粗暴的认定学生的种种不是,很容易伤其信心,动摇其高考的决心,影响其成败。在课堂上老师要勤表扬,多鼓励,多肯定学生的优点,在非智力因素上多下点功夫,力争减轻学生的心里压力,让其轻装上阵,争取高考取得优异的成绩。Р六二轮复习应关注的问题Р1、克服速度过快,内容多,时间短的矛盾Р2、克服高原现象。近阶段大小考太多,学生的知识遗忘严重,导致做题效果太差,容易影响其学习信心。Р3、克服选题不精的问题。建议老师在选题上一定先做后选,力争到学生手里的都是精品。Р以上是我几点不成熟的建议与想法,不当之处,敬请各位指正。
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