养花探究活动方案设计

查结果Р观察记录花的生长过程及习性Р十月份:Р查阅整理花品种的资料Р观察记录花的生长过程及习性Р十一月份:Р科学小实验——空气对花的影响Р观察记录花的生长过程及习性Р十二月份:Р科学小实验——阳光对花的影响Р总结Р成果展示Р八、活动评价Р评价是综合实践活动的重要组成部分。Р首先重视评价过程动态化,促进学生知识经验的有序生成。如果只是在学生发展过程终了时对学生发展的结果进行评价,是远远不够的,在学生发展过程中对学生发展全过程的不断关注,才有利于提高学生学习的兴趣,促使他们不断进取。活动开始,老师就设计一张活动评价表:Р“绚丽花朵”综合实践活动评价表(一)Р姓名班级小队名称年月日Р请根据小组的表现,客观地进行评价,你觉得你自己和你们小组可以取得几朵花。(请把花涂上你喜欢的颜色)Р项目Р你的表现Р你小组表现Р学习的榜样Р小组对你评价Р老师评价Р知识的掌握Р花的分类Р花的饲养Р花的形态特点Р花常见病防治Р方Р式Р资料的收集整理Р研究汇报Р调查访问并作好记录Р活Р动Р能Р力Р能积极思考发现问题力求解决Р收集信息的能力Р能主动积极热情礼貌地与人交往Р是否愉快地参加活动Р态Р度Р主动承担活动任务Р愿意与人交流,学会倾听Р我还想说:Р此表通过花进行评价,易操作,又让学生寻找到活动过程中的成就感,有机地将终结性评价与形成性评价结合起来。给予多次评价机会,促进评价对象的转变与发展。整个活动过程中,就书面评价表而言,除了上述评价表外,“综合实践活动评价表(二)”、“评价卡”、“‘绚丽花朵’综合实践活动交流展示课评价表”,另有成果展示课师生口头评价。Р “我还想说”一栏的填写,既是对前一阶段活动内容的总结,也是促进学生改进做法,精益求精,广泛学习,深入探究,在新一轮活动中,有显著进步。Р本溪市第二十四中学Р 一年组Р 2008年3月Р养花探究活动方案设计Р本溪市第二十四中学Р一年组Р2008年3月