键路线的总天数。(14分)Р答: Р按以下步骤进行: Рa. 分析关键路线,要按各条线路中数值和最大的为关键路线。经分析,可看出关键路线为ACEBDHG。 Рb. 计算关键路线上和数值和为:10+5+8+5+5+15=48 Р五、根据下面的E-R图建立数据库,并规范化成第三范式的数据结构。请分步骤写出。(20分)Р应按以下步骤进行: Рa. 先将E-R模型变为数据结构。对这种多对多模型结构,结果一定为三张表: 职工(职工代码,职工姓名,所属科室,科室主任) 职称(职称编号,职称名称,职称级别) Р晋级(职工代码,职称编号,晋升时间,所属科室) Рb. 然后确定各表主键。经分析第一张表主键应为“职工代码”,第二张表主键应为“职称编号”,第三张表主键应为“职工代码+职称编号”。通过主键可惟一确定一条记录。 此三张表均满足第二范式,无部分依赖关系。Рc. 再分析有无传递依赖的情况。第一张表的“科室主任”是依赖于“所属科室”的,所以另建一张表。因此上述满足第三范式的数据结构应为(属性名下有下划线的为该表的主键): 职工(职工代码,职工姓名,所属科室,科室主任) 科室(所属科室,科室主任) Р职称(职称编号,职称名称,职称级别)Р六、根据下面从数据字典得到的数据存储结构设计出满足第三范式的数据结构(15分)Р某学生信息管理系统数据表如下:Р学生信息(学号,年龄,系别,系主任,课程号,姓名,课程名,学时数,成绩)Р答:某学生信息管理系统数据表如下: Р学生信息 (学号,年龄,系别,系主任,课程号,姓名,课程名,学时数,成绩) Р第三范式的数据结构设计如下: Р教师表(教师ID, 教师姓名,教师系别ID,是否系主任) Р学生表(学生ID, 学生姓名, 年龄, 教师ID, 课程ID) Р课程表(课程ID, 课程名, 学时数) Р成绩表(成绩ID, 学生ID, 课程ID, 成绩)
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