生各科分数及成绩的统计Р2．1．2概念设计Р（1）学生信息实体E-R图：Р学生信息表Р学生编号Р学生某某Р性别Р民族Р籍贯Р班级Р专业Р入学时间Р出生日期Р政治代码РРР（2）课程信息E-R图：РwordРwordР5 / 22РwordРР课程信息表Р课程编号Р学分Р学院编号Р课程名称Р开课学期Р教师编号РРР（2）教师信息E-R图：Р教师信息Р教师编号Р学院编号Р教师某某Р职称Р教师性别РРР系统E-R图：学生信息表，学校信息表，教师信息表，课程表，成绩等表之间的联系描绘出关系模型。联系是指学生管理系统中各个实体的联系，拥有一对一、一对多、多对多的联系。如图2.1所示：РwordРwordР6 / 22РwordРР学院Р专业Р学校Р管理Р成绩Р教师Р学生Р课程Р班级Р拥有Р拥有Р拥有Р管理Р管理Р管理Р管理Р选择Р1Р1Р1Р1Р1Р1РnРnРnРnРmРnРnРmРnРnРР图2.7 学生管理系统总E-R图Р2．1．3逻辑设计Р逻辑结构设计阶段的任务是将概念结构设计阶段所得到的概念模型转换为具体DBMS所能支持的数据模型（即逻辑结构），并对其进行优化。逻辑结构设计一般分为三步进行： 从E-R图向关系模式转化 数据库的逻辑设计主要是将概念模型转换成一般的关系模式，也就是将E-R图中的实体、实体的属性和实体之间的联系转化为关系模式。一个实体类型转换为一个关系模型,将每种实体类型转换为一个关系，实体的属性就是关系的属性，实体的关键字就是关系的关键字。将“客房”实体转换为一个关系模型，其中，带下划线的属性为主属性，该主属性为关系模型外键。Р设计逻辑结构时一般要分三步进行： Р第一步：将概念经过转化为一般的关系、网状、层次模型；第二部：将转化来的关系、网状、层次模型向特定DBMS支持下的数据模型转换；第三部：对数据模型进行优化。РwordРwordР7 / 22Рword
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