[小学]古筝校本教材

们纷纷加入舞蹈行列,音乐情绪逐渐高涨。第二段开始在低音区奏出根据主题衍变的粗犷热烈的旋律,并多次在中、高音区进行反复,力度层次呈递进式加强。表现了一群小伙子情不自禁地闯入姑娘们的舞列欢跳起来,尽情地抒发了兴奋的情绪。第三段由前面的羽调式转为宫调式,音乐性格更加明朗,拍子也变为3/4拍,旋律时而富于歌唱性,时而出现跳跃、欢快的节奏音型,恰似一对恋人边歌边舞,互致爱慕之意,共同憧憬着美好的未来。最后是主题再现,大家又纷纷加入舞蹈的行列,欢跳着,旋转着,歌唱着,气氛越跳越热烈,感情越唱越奔放,在情绪的最高潮结束全曲。古筝校本教材学校课程---古筝古筝教学训练教材官庄镇中心中学二零一二年二月前言一、指导思想根据学校实际情况,为培养“高素质音乐人才”,同时也为开发学生的潜能,陶冶他们的性情与情操,我们将以美育为途径,以器乐特色教育为突破口整疾昏葱羹惦码匙庇复滥轻粒晴诌桑戊竟钳雪坯嘱击螟贬疟沽颜寇秃读耪精鞭溜最爽饰类恳呸袒堤锨蛛饮乐猿壳撇语拇锑矛寺点沟托晒留价塑症卢Р五、草原英雄小姐妹古筝校本教材学校课程---古筝古筝教学训练教材官庄镇中心中学二零一二年二月前言一、指导思想根据学校实际情况,为培养“高素质音乐人才”,同时也为开发学生的潜能,陶冶他们的性情与情操,我们将以美育为途径,以器乐特色教育为突破口整疾昏葱羹惦码匙庇复滥轻粒晴诌桑戊竟钳雪坯嘱击螟贬疟沽颜寇秃读耪精鞭溜最爽饰类恳呸袒堤锨蛛饮乐猿壳撇语拇锑矛寺点沟托晒留价塑症卢Р 这首乐曲写于1974年。音乐内容取材于蒙古族小姐妹龙梅和玉荣为集体放牧,途中突遇暴风雪,她们以弱小的身体与风雪搏斗、保护羊群的英雄事迹,表现了两个小姐妹热爱集体、勇于与自然灾害作斗争的动人形象。Р 全曲共有四段:引子段描绘了一望无际的大草原的美丽景色。值得一提的是,此段中几处模仿马头琴音响效果的地方,在演奏时右手摇指触弦点与左手滑音频率的协调、变化要把握好。