家为我国乃至世界做出的突出贡献。Р通过学生阅读材料,感受科学家的科研精神,培养学生爱国情感。Р同时,补充我国最著名的两位种子专家的材料,培养学生爱国情感。Р因地制宜发展农业Р农业基地影响因素Р基本原则——因地制宜发展农业Р自然条件Р社会经济条件Р走科技兴农之路Р地形Р土壤Р水文Р气候Р发展优质、高产、高效农业Р推广与应用良种培育、节水灌溉、农产品精深加工等科技成果Р市场需求Р技术进步Р国家政策Р知Р识Р构Р建Р与Р梳Р理Р【当堂达标】Р1.(目标1)北京市郊区农业主要种植花卉、蔬菜,发展、乳、禽、蛋生产,其影响的主要因素是( )РA.自然条件 B.市场需求РC.农业技术装备 D.农民文化技术水平Р2.(目标3)我国耕地面积较小,人均耕地不足。为了解决粮食问题,最有效的措施是( )РA.多开垦荒地,扩大耕地面积РB.科学种田,提高单位面积产量РC.把草原、山坡开垦为耕地РD.围湖造田,填海造陆Р(目标2)发展农业要因地制宜,下列地区的农业发展最能体现这一原则的是Р ( )РA.在土壤肥沃的平原地区,发展渔业РB.在降水稀少的高原地区,发展粮食生产РC.在地形陡峭的山地地区,发展林业РD.在河网密布的地区,发展牧业Р4.(目标1)使我国水稻种植区域向北扩展至黑龙江流域的主要原因是( )РA.黑龙江流域土壤肥沃 B.水热条件优越РC.水源充足 D.水稻耐寒品种培育成功Р【教学反思】Р本节课教学很多内容学生在以往的教学中接触较少,但在生活中常碰到或经历、见过类似实例,在教学中我紧紧抓住这一点,问题的设计更趋向于生活化,让学生时刻带着问题结合自身的生活经历与感受,进行讨论、交流,充分感受我们身边的生活地理,并对一些不合理的现象提出合理化的建议,从而激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生热爱家乡的情感,教师对学生的回答适时给于评价、矫正和引导,课堂上,学生能主动参与,积极讨论,效果较好。
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