的发现?Р教师点拨:根据科学计算得出,地球是一个赤道略鼓,两极稍扁的不规则球体Р地球是个不规则的球体,因为赤道半径要长于极半径。Р构建Р梳理Р Р Р 形状:不规则的球体Р Р 地球平均半径6371千米Р 大小: 赤道周长约4万千米Р 表面积5.1亿平方千米Р通过知识建构,让学生对知识点自己进行总结,进一步梳理巩固。Р【达标检测】Р一、选择题Р1、下列关于地球形状的描述,正确的是( )Р A.天圆地方 B.天如斗笠,地如覆盘Р C.地球是正圆形的 D.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体Р2、.麦哲伦船队环球航行能证实( ) РA.“天圆地方” B.“天之包地,犹壳之裹黄”РC.“地球是一个球体” D.“地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体”Р3、地球的平均半径是( )Р A.6356千米 B.6378千米 C.6500千米 D.6371千米Р4、地球的表面积为( )Р A.960万平方千米 B.5100平方千米 C.5.1亿平方千米 D.960亿平方千米Р5、地球赤道的周长约为( )Р A.4万千米 B.8万千米 C.2万千米 D.10万千米Р北极Р读图分析РMР在图中填出对应的数据Р从人造卫星拍摄的地球照片上,我们看到的地球是一个_______体。精确测量发现,地球是一个两极稍______,赤道略______的不规则球体。Р假如你从M点出发沿赤道步行绕地球一圈,每天走50千米,再回到M点时,你已经走了______天。Р( )千米Р( )千米Р( )千米Р南极Р Р【教学反思】Р本节课设计思路是通过设疑,从直观,感性知识入手,进行总结,然后再通过练习进行巩固提升。本节课德育素材充分,课堂设计要培养学生勇于探索,勇于献身的精神。本节课内容与学生的一些生活经验相关,学生学习积极性较高,兴趣较浓,应善加引导。Р2、不足之处在于学生对于数据分析获得结论的能力有待继续培养。
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