使用Logo电脑语言来制作图案动画,同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点,按照由简到繁,由浅入深,由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。本教材还对内容进行了精心的设计和编排,设置了丰富多彩,形式活泼的学习模块,借此来发挥学生的想像力和创造惊神,帮助学生逐步养成自主学习认真钻研;积极探索,及时总结,评价的良好习惯,从而进一步提高学生的信息技术能力。Р四、教学目标Р1、使学生初步掌握word常规文档的基本操作,包括建立、保存、打开文档,操作文字块,设置字体、颜色等,制作表格相关的操作。Р2、使学生初步掌握用word制作电子板报的方法,包括插入艺术字、图片、文本框、自选图形等内容。Р3、培养学生对计算机的感性认识:掌握信息技术的学习方法和技巧,鼓励学生大胆探索,努力创新,培养学生自主学习,合作交流的学习方式,养成良好的使用计算机的好习惯。Р五、教学措施Р采用通俗易懂、生动有趣的教学语言,准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理,采用图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作,边听边练习”突出以学生为主体的教学方式,让学生多动手、多操作,使学生在做中学,学中练,采用教师示范指导,学生自学,小组合作学习交流的方式完成教学互动,并适当进行一些小竞赛,小游戏调动学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性。Р六、教学进度Р第1周 1课时我们怎样处理信息Р第2周 1课时用数码工具获取图片和影像信息Р第3周 1课时病毒防护小卫士Р第4-5周 2课时制作我的统计表Р第6周 1课时美化我的统计表Р第7周 1课时风筝史话Р第8周 1课时风筝的故事Р第9周 1课时文明在我身边Р第10-11周 2课时“小海龟”军训Р第12-13周 2课时“小海龟”画图形Р第14-15周 2课时制造积木块Р第16-17周 2课时调用积木块Р第18周 1课时综合实践Р第19周 1课时期末总评
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