有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是怎么样的呢?我们一起看课文。Р听+看+说Р1、学生自读,读准字音,读通句子。Р2、检查生字识记情况出示生字词卡片,认读,正音并组词。Р3、同桌互读,评价。Р听+看+说+想Р1、默读课文。Р2、小组合作:想想风娃娃做了哪几件事情?这几件事中,哪些是他做的好事,哪此是他做的坏事呢?Р3、汇报小组讨论结果。Р4、通过这个故事,你明白了什么?Р听+看+说+想+读Р1、读左边的四个字Р2、重点指导“吸”Р3、配练习书写Р4、同桌欣赏、评价Р看+说+读+写Р1风有很都好处和坏处。Р2、搜集资料,说说风有什么好处和坏处?Р听+看+说Р教学重点:认识12个生字、会写8个字。2Р教学难点:懂得的道理。Р课型方式:Р要素组合Р课时形式:Р标准课Р小学MS-EEPO图文结构式备课表Р日期: Р反思及评价Р教师:Р Р Р Р Р Р学科:语文Р班级:二年级一班Р课题:16 风娃娃(第二课时)Р教学要素Р 导入( 6分) Р自读课文(10分)Р探究、感悟(12分)Р朗读课文(8分)Р 小结(4分)Р目标:1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.体会风娃娃的好心和傻气。3.懂得“做事情光有好的心愿是不够的,还要看是不是对别人有用”的道理。Р1、放音乐:朗读课文Р2、谁能把这个故事讲给大家听Р读+动+看+说Р1、提出自读要求:读准字音,读通句子,标出自然段。不认识的字求助于带拼音的小树叶。Р听+看+说+想Р1、小组合作:想想风娃娃做了哪几件事情?这几件事中,哪些是他做的好事,哪此是他做的坏事呢?Р听+看+说+写Р1、小组交流,学生小组汇报Р2、哪些是他做的好事?哪些是他做的坏事?Р3、指导朗读Р听+看+说+写Р总结:学完这篇课文,你想对风娃娃说些什么?Р看+说+写。Р教学重点:体会风娃娃的好心和傻气。Р教学难点:.懂得的道理。Р课型方式:Р要素组合Р课时形式:Р标准课
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