学生的注意力,激发学生的兴趣,唤起学生对本课知识的探求,体现历史为现实服务的功能。Р学生讲述“萨拉热窝事件”Р多媒体展示Р在学生课前搜集资料的基础上,配合多媒体课件由学生讲述的主要内容Р获得历史信息、表达、概括、归纳,使学生初步了解“萨拉热窝事件”的基本经过和影响Р学生通过各种方式搜集资料,整理归纳,自己讲述,培养学生自主学习的能力。Р问题探究Р对没有“萨拉热窝事件”一战就不会爆发这一说法的探讨,以此引起学生对一战爆发原因的探究与考查。Р学生回顾前面学过的内容,结合教材中的地图分析一战前的世界局面,通过思考、判断,认识“帝国主义争霸世界”这一内容,得出结论。Р了解一战爆发前经历的长时间的矛盾与冲突,培养学生运用历史的眼光分析历史事件的能力。认识突发事件对人类和平的威胁。Р多媒体演示“一战爆发”的动画地图Р教师展示多媒体课件,帮助学生形成对一战概要性的了解。Р学生通过阅读教材和课件展示,获取历史信息,了解战争爆发后各国的表现,得出一战规模空前,破坏性大的结论。Р符合课标提出的培养学生获取历史信息的能力,初步形成对一战轮廓性的了解。Р师生讨论Р 通过“凡尔登战役”视频展示,归纳一战在哪些方面给人类带来了灾难。就如何避免战争进行探讨。Р交流、讨论、分析、思考。Р引导学生以凡尔登战役为例,认识战争给人类带来的严重灾难辩证地认识战争。Р活动与探究Р(如时间许可)Р组织学生讨论“一战期间,中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件?把这些事件放在世界历史背景下,如何进行分析和评价? ”Р讨论、分析、思考Р联系中国近现代史的内容,在世界的大背景下认识中国。学会将历史知识进行横向联系,并在这一过程中对学生进行爱国主义教育。Р研究性学习Р(课内与课后)Р联系当今世界局势,探讨对和平与发展的认识Р查找资料,交流讨论,形成观点。Р自主学习、探究,联系时事,史政学科联系,提高学生的综合素质。Р教学后记
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