,初步实现城市化。材料三:工业革命使欧、美资本主义国家成为强大的工业国;这些国家对亚、非、拉地区的掠夺和剥削加剧,既加深了当地的贫穷落后,又冲击了这些地区的旧制度。阅读材料,学生分三组合作探究工业革命产生的影响。小组1:极大地提高了社会生产力,直接导致了工厂企业形式的出现和人民生活方式的变化。小组2:促进了城市的兴盛和城市人口的增长。小组3:英、法、美等主要资本主义国家在工业革命后成了强大的工业国。三、课堂小结18世纪60年代以英国为中心开始了机器生产代替手工劳动的工业革命,1769年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广。19世纪上半叶,英国的工场手工业基本上被大机器所取代。接着英、法、美也相继进行了工业革命。19世纪中期,英法美相继完成工业革命,并在工业革命后成了强大的工业国。课堂精练1.19世纪中期,一个美国人可以通过下列哪种方到达欧洲()A.坐飞机B.搭汽船C.开汽车D.乘马车答案:B2.业革命最先产生于() A.棉纺织业 B.毛纺织业 C.麻纺织业 D.丝织业答案:A3.想一想,下列机械和交通工具,哪些是18、19世纪出现的?()①火车②汽船③水力纺纱机④飞机⑤珍妮机⑥汽车A.①②⑤⑥B.③④⑤⑥C.①②③⑤D.②④⑤答案:C四、布置作业1.完成课后“学习与测评”。2.写出工业革命中的重大发明并制作成表格。【板书设计】17.第一次工业革命一、纺织机的发明和蒸汽机的改良1.工业革命发生的原因2.珍妮纺纱机3.改良蒸汽机二、轮船和火车的出现1.富尔顿和“克莱蒙”号轮船2.史蒂芬孙和“旅行者”号蒸汽机车【课后反思】本课涉及的各项发明及发明者较多,我在具体讲述时以工业革命的发展进程为线索,按领域归纳,让学生形成系统的知识结构。并结合相应的图片资料如:珍妮机,旅行者号火车机车等来辅助教学以加深学生的印象。整节课收放自如,课堂问题设置有层次性,难易适中,收到较好的教学效果。
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