些资产交由后勤使用后, 理应得到相应的回报, 同时也应承担相应的风险。二要在实际运行中, 将大学后勤资产的经营性质明确。就大学后勤资产整体而言, 一部分资产如教学楼、办公楼等, 并不具备“市场化”性质, 是经营的“零利润”, 一般来说这类资产主要是为学校教学、科研和行政办公等服务的, 自身不能创造利润。所以, 针对这些类型的资产学校不仅要强化行政干预和监管, 确保大学后勤国有资产在后勤改革建设中保值、增值, 还要为确保其运行增加资金投入力度。另一部分可以实行“市场化”的资产, 学校应出台相应的鼓励办法, 放手让后勤实行自主经营, 在保障质量的同时追求更高的利润, 从而促进后勤企业在市场化经济中的自我积累和自我发展。Р其次, 改革的顺利推进离不开甲、乙两方在制度、职责等方面的补充和完善工作。制度如何设计、职责如何划分, 如何协调发展均是改革中需要面对和解决的问题。总之, 学校后勤服务类别会随着后勤改革的深化和社会化服务的拓展进一步细化, 且其专业化程度也会越来越高, 一方面要进一步强化甲方依法管理的职能, 毕竟其代表了最广大学校师生的利益, 同时, 也应该确保乙方遵循市场规律, 依法经营, 获得正当利益的权利, 从而促进后勤实体的可持续经营发展。Р(四) 完善后勤制度, 细化服务规范Р一是完善后期制度、加强管理。继续完善财务管理、人事聘用、决策机制、干部聘用、安全生产、党风廉政等方面的规章制度, 建立完善的管理制度, 确保后勤各项工作顺利进行。二是规范工作流程。实际管理中, 可以采用任务登记、工作报表等方式规范各项服务的工作流程, 并不断的加以完善, 达到科学、合理的管理效果。三是建立高效的监督检查机制, 加强日常监督和督查工作。工作中, 应建立一支专职的监察队伍, 对各项服务工作经常性、全方位、无死角的监督检查, 保证日常工作高效、顺利进行、严明整个后勤体系的纪律和执行力。
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