《现代教师学导论》

很少,大多数教师离理想教师比较远。因此:第一,要采取积极态度,努力提高教师的素质,使更多的教师按照理想教师的要求和标准去努力,尽可能成为优秀教师;第二,在思想方法上,改变求全的思想,而以类型化的思想代之。Р《现代教师学导论》网上辅导第三章现代师生关系Р 我们谈教师,不能就教师说教师,没有学生,也就无所谓教师。教师的工作,主要就是培养学生、和学生交往的过程。我们怎样和学生交往,建立怎样的师生关系,这是教师进行自我修养时首先要考虑的问题。因此,我们在具体分析教师的各项素质之前,先论述了现代的师生关系。这就是《现代教师学导论》第三章"现代师生关系"所要阐述的内容。Р1.师生关系的意义Р师生关系是学校环境中最普通、最基本的人际关系。所谓师生关系,是教师和学生在教育过程中形成的道德、教育、心理等方面的关系。师生关系的意义在于: Р(1)师生关系对教学效果有着巨大的影响。良好的师生关系往往成为一种动力,与老师相处融洽,学习积极性就高,学习效率也会提高。师生关系的日积月累,会对学生的思想、志趣乃至学习方法、生活习惯等产生影响。因而其影响就不仅是某一门课的学习效果,而是所有科目的学习效果。Р(2)师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。教育的过程是学生社会化的重要过程,是学生个性养成和发展的过程。个体是在与他人的交往中认识自己的,尤其是对儿童而言,老师的评价直接影响着他的自我评价。师生关系在一定程度上是整个社会关系的缩影。学生正是在与教师的交往中习得一定的社会规范、行为准则和价值观念,积累一定的交往经验,培养起社会能力的。Р(3)师生关系不仅对学生产生影响,同样也影响教师。和谐、融洽的师生关系的建立,不仅会对学生产生重要积极影响,也能使教师工作在一种轻松愉快的心境中,有利于减轻心理压力和疲劳感,并能增强成就感,进而进一步强化教师对教育事业和对儿童的热爱。