洋娃娃和小熊在跳舞)Р老师根据学生回答情况补充问题:小熊是怎么做的?(点点头)洋娃娃看见小熊做的很好于是就。。。(笑起来啦)发放头饰奖励回答得好的同学Р过渡语:小朋友们真聪明呀接下来洋娃娃和小熊要请小朋友们帮个忙有两段好听的旋律可是它们有着不同之处我们来帮洋娃娃和小熊找一找吧首先我们先来听一听洋娃娃唱的两段旋律要求:听两遍找一找不同的地方在哪里Р2.解决重难点:区别13 5和13 1的音高唱准其音高Р(1)区别音高:听辨旋律找出不同之处(两分钟)РA.老师弹琴用洋娃娃的声音“la”唱前两句旋律学生听辨找不同举手回答Р第一段旋律:12 34∣55 543∣44 432∣13 5Р La la la Р第二段旋律:12 34∣55 543∣44 432∣13 1Р过渡语:下面来帮一帮小熊找不同吧РB.老师弹琴用小熊的声音“bang”唱后两句旋律学生听辨找不同举手回答Р第一段旋律:66 654∣55 543∣44 432∣13 5Р Bang bang bangР第二段旋律:66 654∣55 543∣44 432∣13 1Р原来洋娃娃和小熊唱的两段旋律结尾的地方是不同的(出示课件)一句的结尾是do mi sol另一句的结尾是do mi do Р过渡语:下面我们来进行爬音阶楼梯练习把这两个不同的地方唱得更准确一些要求:请同学听琴声看老师的手提示跟我唱一唱Р(2)唱准音高:老师弹琴手势提示音高带唱学生跟唱(五分钟)РA.用唱名do mi sol和do mi do唱每个单音唱三遍然后连起来唱Р1 1 1 3 3 3 5 5 5: 1 3 5Р1 1 1 3 3 3 1 1 1: 1 3 1РB.用“la”唱1 3 5和 1 3 1РC. 老师弹旋律学生听辨用“一二一”唱1 3 5和 1 3 1 Р过渡语:小朋友们太棒了帮洋娃娃和小熊解决了难题下面他们邀请我们去唱歌啦先来回顾一下歌词吧
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