经验,提供给我,作为我的参考与借鉴。Р二、在备课方面进行指导。杨老师帮我分析教材、明确教学目标、确定教学重点和难点,查阅相关资料。分析不同班级不同学生的具体情况,设计相应的教学方法。Р三、在上课方面进行指导。杨老师指导我如何组织教学,如何导入新课,如何安排每个教学环节,如何突出重点,如何处理难点;如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。每次听课,课后及时对我这节课的成功一面先予以肯定,鼓励我,同时,建设性的提出自己对这节课的其它看法,尤其是激发学生学习兴趣方面,如何引导学生去发现问题,回答问题方面,应该如何去组织学生,调动学生,把课堂气氛活跃起来。Р四、通过课后的教学反思、学生反馈的信息,指导分析上课过程中存在的不足以及如何改进。在听过杨老师的课后我都会做听课记录、体会、总结。同时相互对比,我们之间存在什么不同的地方,成功的方面在哪里,对教学知识是不是有更好办法解决。教研上,我们相互探讨、相互学习、共同促进。Р在杨老师的指导下,我积极阅读学习,积累平时理论知识和教学心得。我的教育教学水平有了较大提高,教育教学方法更为科学,教学深受学生欢迎,在此我衷心感谢我的师傅。Р指导教师评语:Р能够结合学生的实际情况,针对所带班级学生的特点进行教案修改,做到重点突出,在难点上进行主要突破,课上强调核心概念。教学管理方面,能够较快的适应并摸清二中学生的基本情况,包括:学生的基础、学习习惯、学习方法的养成等等方面问题。能够针对这些问题,找出较为合理的方法应对,在自己适应学生的同时,也使学生更快的适应教师的节奏。Р对课堂整体的把我和课堂上对学生的管理不是很好,对课上知识和生活现象的联系不够。在课堂驾驭方面,缺乏经验,课堂驾驭能力还有待提高。对教材的把握还不够系统、深刻、细腻,难点突破上方法过于单一,不够灵活。语言表达方面不够简练、生动、规范;板书设计及粉笔字方面还需要进一步提高。