教育专著,完成会考、高考试卷个五套,每学期至少撰写一篇教育教学论文。六、活动管理与要求 1 、加强组织领导。此项活动对加强教师队伍建设、促进学校教育质量持续发展有很重要的意义,学校活动领导小组,要加强督促和管理,保证活动的顺利实施。 2、加强进程管理。教师结对成长行动坚持有序运作,用规范管理促进其有效和持续实施。 3、明确活动职责。帮带教师要做到做到“三带”:带师魂——爱岗敬业, 无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道,为人师表。帮带对象要做到“三学”:学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世,为善,求真。 4、组成传帮带师徒关系后,结对双方要认真开展指导工作,在活动过程中如发现走形式的现象,不严格按照本《方案》规定执行的,学校传帮带领导小组将及时调整指导教师。 5、每人至多指导 3名青年教师。七、被指导教师奋斗目标帮带对象要确立个人发展目标,充分发挥个人的主动性和创造性,主动争取指导教师的帮助,要虚心好学、勤于实践、勤于积累、勤于钻研,争取在帮带活动中快速成长进步。“三年成为称职教师、五年成为学校骨干教师。八、传帮带奖惩制度 1、能在规定的时间内完成各项工作,取得突出成绩的中青年教师,学校每学期给予表彰。 2、能在保质保量完成各项帮带工作,所帮带中青年教师取得突出成绩的指导教师,学校在评优评先、学习考察培训、年终考核等方面给予优先考虑。 3、学校给予指导教师每月每人次指导津贴?元/人。(每学期结束,以被指导教师的各种记录材料为依据发放。) 新分配教师、中青年教师的培养是一项长期的综合性工程,学校各个部门都应该为新分配(中青年)教师的成长提供良好的条件和机会。同时希望新分配(中青年)教师与指导教师双方恪守职责,明确要求,严格遵守《方案》之规定,加强双方的教学互访、同伴结对、专题合作及听课研讨,以取得更快、更全面的进步。
全文预览
