子一转,跑到自己房间里拿着橡皮跑回来,在有胶的地方擦了几下,地板就干净了。有一天他在练毛笔字,一不小心把墨汁溅到了身上,当时他没有去管它,接着练字。吃完午饭,他拿了一些饭粒,脱下衣服,在水龙头下就洗开了。他把饭粒往有墨汁的地方一抹,搓了一会儿就干净了。Р2.回答问题:Р小强在生活中有这么多小窍门,是不是挺好?怎样才能使自己学会解决生活中的难题呢?Р (2)在生活中你有哪些小窍门?Р3听觉训练:Р找一个闹钟,让学生听它的滴答声,并伴随着闹钟的声音,在心中默念“滴答、滴答、滴答……”。念15个,反复做8遍。Р2.老师将下列电话号码读一遍,孩子在纸上写下听到的电话号码。Р3827828 7858929 9685601 5317139 258796Р 8251458 8196389 8693528 6330891 587937Р第三环节抗干扰游戏:就不出错Р让学生写1—100的数字,老师在旁边进行一系列干扰。 Р 本来一个人要保持注意力高度集中就不容易,如果旁边再有人进行干扰,你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时,旁边正上演吸引人的电视节目,你就会分散注意力,然而正因为有干扰,有难度,才能在人为设置的更困难更复杂的情境中,训练注意力的高度集中。Р第四环节考考你Р1.试试看用10个10元硬币排成三角形。如何将其中三个硬币,移动最短距离,而使三角形倒过来?Р2.“九宫阵”是一个9×9的方阵,它是由九个“九宫格”(图中黑色实线围住的3×3的方阵)构成的,每个九宫格又是由九个小格子构成的,在每个小格子里面填上1~9中的数字,使得每个数字在“九宫阵”的每行、每列、每个九宫格中均只出现一次。 Р第五环节舒尔特方格训练(6×6)Р家庭数数游戏:根据孩子的情况,让孩子从1数到100(或200、300······),只数单数或双数···Р第6课时
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