数学建模竞赛参赛队员选拔与组队问题论文

队员能优势互补,从而提升整个队的水平,而且结果也比较合理可信。Р缺点:对问题三,没有找到更好的解决方法,在我们用到的方法中,在尊重客观数据的基础上,虽然在组队中以寻找占各个指标最大权重数量最多的人员进行优势互补,但依然在队员的组队中也加入了一些人为筛选的因素,因而在问题三的解答上所用的筛选组队的计算不够精确,存在一定的误差。Р六、参考文献Р【1】韩中庚,《数学建模方法及其应用》(第一版),北京:高等教育出版社,2005. 6.Р【2】吴诩等,《数学建模的理论与实践》,长沙:国防科技大学出版社,2001Р【3】叶其孝,《大学生数学建模竞赛辅导教材》,长沙:湖南教育出版社,1993.Р【4】(美)马格雷伯,?《MATLAB原理与工程应用》,北京:电子工业出版社,2002.6Р【5】姜启源,谢金星等,《数学模型》(第三版) , 北京:高等教育出版社,2003Р【6】韩中庚,最佳组队方案及模型,数学的实践与认识,1997.Р【7】王连芬,《层次分析法引论》,北京:中国人民大学出版社,1990Р附录Р表(一)Р学科成绩Р智力水平Р动手能力Р写作能力Р外语水平Р协作能力Р其它特长РAР8.6Р9.0Р8.2Р8.0Р7.9Р9.5Р6РBР8.2Р8.8Р8.1Р6.5Р7.7Р9.1Р2РCР8.0Р8.6Р8.5Р8.5Р9.2Р9.6Р8РDР8.6Р8.9Р8.3Р9.6Р9.7Р9.7Р8РEР8.8Р8.4Р8.5Р7.7Р8.6Р9.2Р9Р6FР9.2Р9.2Р8.2Р7.9Р9.0Р9.0Р6РGР9.2Р9.6Р9.0Р7.2Р9.1Р9.2Р9РHР7.0Р8.0Р9.8Р6.2Р8.7Р9.7Р6РIР7.7Р8.2Р8.4Р6.5Р9.6Р9.3Р5РJР8.3Р8.1Р8.6Р6.9Р8.5Р9.4Р4РKР9.0Р8.2Р8.0Р7.8Р9.0Р9.5Р5