你很聪明,用到了我们以前学的知识。其实末尾有0的三位数乘两位数是以后学习的新知识,到时我们再具体研究。Р3,我们还可以把12看成2和10在计算,应怎样做呢?生:150乘2等于300.150乘10等于1500.300加1500等于、、、。指生板演,余生台下写。Р你真了不起!Р除了估算,还有不同算法吗?生:笔算。(投影展示竖式)先算145乘2 再算145乘十位的1 最后相加。 再用计算器验算。Р这位同学不但做的正确,说的也很好,那位同学愿意再说一遍老师板书。你们和他一样吗?不一样的请说一说。Р4,同学们通过自己的努力学会了笔算三位数乘两位数,想不想大显身手?Р请快速打开49页做一做,要求独立完成后,用计算器检验。Р谁来展示:生1,笔算过程及注意事项。Р5,同学们真了不起,不但学会了笔算三位数乘两位数,还总结了注意事项,想必同学们是受到了国庆节氛围的熏陶,学习尽头十足啊。Р三,巩固应用,内化提高Р老师搜集了建国60年来我国的辉煌成就,其中一项是:Р1970年,我国发射的第一颗人造地球卫星,绕地球一周要用114分钟,请算一算,绕地球59周要用多少分钟?Р谁来展示?Р解决完这个问题,同学们看到我国辉煌成就有何感受?生;、、、、、、、、Р同学们真是一群爱国的好孩子,小马虎和你们一样,正看庆祝国庆的节目呢,他一边看,一边做了这样几题,请同学们检查。Р三道竖式计算 略Р同学们想对小马虎说些什么?生:数位对齐。不要忘记加进位。不能三心二意。等Р小马虎虚心接受,想和你们放飞气球庆国庆,好吗?Р生做题,和课件对比答案, 放飞气球。Р通过大家的努力,我们放飞了气球为国庆60周年增添了一道美丽风景。你们是最棒的!!Р四,回顾整理,反思提升Р本节课的学习马上结束了,你想说些什么?生说收获。Р课后自己设计一道三位数乘两位数的生活问题,下节课一起讨论。
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