程序(sop文件)。Р 4.5.1仪器的开关机程序。Р 4.5.2仪器的测定操作程序。Р 4.5.3仪器的质控操作程序。Р 4.5.4仪器的校准比对操作程序。Р 4.5.5仪器的保养维护操作程序。Р 5 检验质量控制体系Р 5.1建立完整的标准操作规程文件:包括试验原理、试验方法、操作步骤、注意事项、正常参考值、临床意义等。Р 5.2标准品:购买。Р 5.3质控品:购买。Р 5.4室内质控。Р 5.4.1质控规则:Levey—Jennings质控图。Р 5.4.2质控图绘制。Р 5.4.3失控原因及问题解决。Р (1) 立即重测同一质控品,是否人为因素,不在控下一步Р (2) 新开一瓶质控品重测失控项目,在控血清有问题,不在控下一步。Р (3) 新开另一瓶质控品重测失控项目,在控则前一批质控品有问题,不在控下一步。Р (4) 检查试剂,更换试剂重测,在控试剂有问题,不在控下一步。Р (5) 重新校准标准液,在控标准液有问题,不在控下一步。Р (6) 请教厂家或向专家咨询。Р 6 与临床沟通Р 6.1与医生沟通是对检验结果的信息反馈,获得医生所需要检验结果对临床诊断的吻合度。Р 6.2与护士沟通,指导获得标本的正确方法,减少不合格标本的产生。Р 7 小结Р 基层医院检验科人员少,承担着全部的检验工作,没有象三甲医院那样分清系统的科室,我们只有三个房间,一间细菌室,一间值宿室,临检和生化在一起,完全是混岗作业,尽管如此,质量管理是检验科工作的核心,所以,每个人要清楚自己的岗位职责,要熟知每一台仪器的使用与操作,按照标准的要求去做,这样就能保证检验质量,对减少和避免医疗纠纷以及防止医疗差错的发生做出自己应有的贡献。尤其Р2006年6月1日《医疗机构临床实验室管理办法》的颁布实施,对医疗机构实验室特别对检验质量提出了更高的要求,因此,我们的检验工作也走向了有法可依、有章可循的阶段。
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