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中国近代向西方学习的基本过程及其特点

上传者:幸福人生 |  格式:doc  |  页数:5 |  大小:36KB

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的封建思想的统治地位,使中国人民的思想得到了空前的解放。第五,新文化运动也有消极的影响,和辛亥革命一样,新文化运动也没有联系中国最广大的人民群众,而且对于东西文化的看法存在绝对的肯定或者是绝对的否定态度。Р在十月革命的影响下,李大钊、陈独秀等一大批先进知识分子开始把注意力转到了俄国。1921年中国无产阶级的先锋队中国共产党成立后,中国由过去学习西方的资本主义转向学习俄国的社会主义,开始学习和接受马克思列宁主义,用马克思主义的世界观来作为拯救中国的工具,走上了一条由苏联首先开辟的社会主义道路。Р罗肇前.中日两国近代化殊途探因[J].史学月坛.2001年.第86页Р中国共产党以马克思主义为指导,并将马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合,领导全国人民经过28年的艰苦奋斗,推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山,建立了伟大的新中国,这是近代中国向西方学习长期实践的经验积累和必然选择,最终找到了一条走向富强的必由之路。中国根据本国的实际情况向西方学习,形成了自己的科学理论体系,毛泽东思想、邓小平理论以及科学发展观都是在新的形势下形成和不断发展起来的,我国学习的道路会越走越好。Р在中国近代向西方学习的过程中,中国经历了由器物到制度,再到文化的这么一个过程,对西方的学习是一个由物质到精神、由感性到理性、由简单到复杂、由表及里的发展过程。在这个过程里,中国的先进知识分子不仅运用了其聪明才智贡献了自己的一片爱国之心,更是做出了巨大的牺牲。Р参考文献Р王曼.中国近代向西方学习的“三部曲”.春秋论坛.2008年第二期Р胡警月.五四运动前中国向西方的学习和探索.2009年第一期Р詹德全.浅论五四运动前近代中国向西方学习的探索和反思.2007年第三期Р徐魁峰. 论中国近代向西方学习的思想脉络.黔东南民族师专学报.2000年第二期Р胡滨.论近代中国向西方学习及其特点.1991年第六期

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