课写进课表,每日20分钟诵读,每位教师要要充分认识经典古诗文诵读的意义,高度重视诵读课程,坚持常抓不懈。以饱满的热情参与诵读,与学生一起真心感受经典古诗文的魅力,真切感受诵读带来的生命的律动与成长。Р2、熟读成诵、不求甚解。小学阶段是儿童记忆的黄金季节,对于经典古诗文,教师不必过多讲解,重在让学生熟读成诵。Р3、读写、读演、唱结合。加强学生对诗文诵读产生浓厚兴趣,成立诗文读、写、唱、演兴趣小组,定期开展活动,让学生浸润在诗文意境中,继承和发扬中国传统文化。Р五、具体要求Р1、“晨诵”:利用晨读课时间,大声诵读20分钟,语文老师指导学生诵读。Р2、“午读”:利用午饭后时间安排学生诵读,指导组成员督查。Р3、“暮省”:每天下午两节课后,师生共写经典诗文20分钟交送评比。Р4、每节课上课前诵读古诗一首(两遍),课任老师负责。Р5、每天中午午间时间播放经典古诗文的朗读或者是经典古诗文音乐,创设诵读环境。Р6、家校互动。引导、鼓励学生家长积极参与,倡导家庭开设“亲子诵读时间”,让孩子放学后、睡觉前,诵读经典,引导孩子进入国学的殿堂。Р7、每周五班级自主诵读活动,可采用诵、讲、唱、演等形式,班主任负责。Р8、每月一汇报,举行诵读展示活动,表彰先进,激励后进。Р
全文预览
