先听听范唱吧,播放音乐)Р②师:大家刚才听到演唱歌曲是用怎样的情绪呢?(生回答)Р③师:在学歌曲之前,老师要和同学们做一个游戏,比比谁记得最快。(把学生分四组,每一组记一句歌词,老师读歌词,学生认真听。Р④大家用小组接龙的方法把歌词朗读。Р⑤师范唱,学生听完用“啦”随钢琴模唱。Р⑥下面老师想和大家一起合作,我唱一句,你们接下一句(先学生唱“咔嚓”和“沙沙”部分,其余老师唱,第二次反之)Р⑦师生合唱。Р3.认识打击乐器。(点击微视频课件)Р 师:同学们,你们唱得太好听了,老师这儿有一位朋友也想加入我们的队伍,你们欢迎吗?(生回答,出示乐器)Р认识沙锤。教师介绍沙锤的外形、音响特点、沙锤的持拿方法以及演奏方式。Р引导学生用节奏为歌曲伴奏Р出示二分音符: X –-Р 四分音符: XР 沙锤: 沙沙沙沙沙—Р认识二分音符、四分音符。通过画面的呈现和讲解,介绍二分音符、四分音符的时值,并用沙锤试奏。Р②播放音乐,让学生为歌曲伴奏。Р演唱、熟悉歌曲《理发师》感受理发师老爷爷在工作时愉快的心情,认真的工作态度。Р4.歌表演Р师:老爷爷工作这么勤劳,顾客一定很多,让我们一齐来帮助老爷爷吧:怎么帮呢?我们听听他的建议吧(出示要求:1、请分小组进行歌表演活动。2、每组表演的形式可以不同,如:A、用打击乐器模仿理发工具的声音伴奏并演唱。B、改编歌词并演唱,C、边演唱边表演。师扮演理发师生扮演顾客(播放录音做示范)Р 下面谁想来当理发师,看看我们班的小朋友的小手能不能干,为客人设计出漂亮的发型。(学生以小组为单位进行讨论、创编,多媒体反复播放歌曲,教师巡回指导,请学生上台表演做自己想做的动作)Р老师小结:看到大家工作得这么认真.理发店的老爷爷非常高兴,他夸奖我们“理发店的小伙计呀真不容易,小小年纪工作认真值得表扬,唉,长大快成材,勤奋工作乐观又开朗。Р课堂小结。Р【板书】Р 《理发师》
全文预览
