想在一个价值多元化的社会及信息高速发展的时代,学生的思想经受着种种诱惑与考验,有人说,这是一个信仰丢失的时代,也有人说,这是一个理想沦落的时代。因此,班级管理需要紧跟时代的发展,不断培养和升华学生积极向上的理想。首先,让班集体成长档案成为建设金色班集体的平台。如要确定合理的班集体发展目标。班集体发展目标应包含三个层次,即近期(每一周、每一天)、中期(一个学期内)、长期(三年后)目标,两个方面(学生个体和班集体)。目标的制定应突出可行性,是学生能接受并且要经过努力才能达到的。在目标制定的过程中,要充分给学生以参与的机会,可利用写建议或组织学生讨论、小组漫谈等方式,让全体学生自由地、原原本本地谈出自己的希望、理想以及对班集体的期待或建议,然后经过班主任认真的选择和归纳,形成切实可行而又能被大家所接受的班集体目标。其次,让班级家园活动贯穿班集体建设的全过程。通过开展我是班级的主人, 我要值好岗位等活动,通过班级管理责任制来强化学生的目标意识,只有目标意识的最终落实,才能使学生的理想不再是幻想。再次,构建班主任班主任助理班级各部学生四级目标责任制结构。明确各层面、各部的责任目标和管理要求,班主任通过与主要责任人签定目标责任书来进一步强化学生的参与РР
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