和有关数与代数的《简便算法的复习》。Р朱艳香老师的复习课,体现了数学复习的整理过程,她灵活地引导学生在复习平面图形的周长和面积公式的推导时,自主整理了公式间的内在联系,在学生头脑中形成明晰的网络结构,使复习达到了一定的深度。Р密士娜老师按照复习策略设计教学,她注重了学生对运算定律的理解及关系的梳理运用,练习内容层层紧扣复习内容,教学过程实在、有效,教师可借鉴性强。Р两位老师都多次参加过全国、省、市级的教学公开课或优质课评比,教学经验丰富,公开课上得不仅因体现了复习思想而精彩,而且更让我们因这两节课上得真实、有效而高兴,让我们看到了实实在在的复习课的上法,大家觉得可学、可用。Р经验介绍真切。Р二小的和四小的两位老师,分别就六年级数学复习作了经验介绍,让我们感到真切、具体。Р老师《找契机,激兴趣,抓实效》的经验介绍,从六年级学生复习阶段的心理和复习内容两方面进行了阐述。在此之前,我们许多老师都反映,六年级复习阶段的学生逆反心理重,对学习缺乏兴趣,甚至对老师产生抵触情绪。老师如何走进学生心里,与他们建立融洽的师生关系,是提高复习教学效果的重要基础。徐银老师在会上倾心介绍的对学生要从心理上耐心引导的思想和做法,是很值得我们学习的宝贵经验。Р老师作了题为《梳练结合,提高能力》的复习经验介绍,她列举了许多具体的知识块的梳理,系统性强,深刻性强,直接为教师们复习备课提供了十分鲜明、有效的参考资料。Р领导讲话真释。Р区教研室主任就毕业班复习的目的和意义、复习的知识点要求和建议、学生管理方法上、教师存在的疑惑上作了题为《务实、灵活、高效、有序》综述讲话,对我区小学数学毕业复习工作提出了Р明确的教学建议。他于会前了搜集了一线教师反映的许多教学中的疑惑,在会上简明而深入地进行了阐释、反馈,解决了老师们复习中的疑惑。Р本次复习研讨体现了为教师教学而研讨的作风,为六年级教师复习工作提供了鲜明的方法。
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