一个地方向另一个地方产生移动的结果。我们知道,太阳照射着地表的不同区域,空气受阳光的照射后,就造成了有的地方空气热,有的地方空气冷。热空气比较轻,容易向高处飞扬,就上升到了周围的冷空气之上;而冷空气比较重,会向较轻空气的地方流动,于是空气就发生了流动现象,这样就产生了风。?Р活动二: 风与我们的生活的关系Р1.讨论:让学生根据生活经验交流自己的看法。在交流生活经验的基础上,让学生交流课前搜集的关于风与人们生活关系的图片及文字资料。Р2.讲解:教师也可以出示相关的录像资料,帮助学生感知体验,加深学生认识。在交流中使学生认识到,风可以给人们的生活带来便利和好处,如风力可以发电、风可以推动帆船航行、风可以加快湿衣服的蒸发,有风才能放风筝等等,同时,风也会给人们的生活带来危害和灾难,如台风造成房毁屋塌、龙卷风卷走人和物品、飓风摧毁船只和森林等等。Р三、实践活动Р搜集资料,“海陆风”是怎么回事?Р板书设计 13、风从哪里来Р 空气流动温度变化Р 风的用途和危害Р练习设计: Р一、填空Р1.冷地方的空气,压力大;热地方的空气,压力小。Р2.当两地不同时,空气压力大小也就不同。压力的空气会向压力的空气方向流动,从而形成了风。Р3.在海滨,白天,风从吹向;夜晚,风从吹向。Р4. 是我们生活中常见的自然现象,它与我们的生活密切相关。Р二、判断:Р1.风是由于两地区之间出现温差而形成的。( )Р2.在海滨,白天风从海面吹向陆地;夜晚,风从陆地吹向海面。( )Р三.问答Р1.风是怎么样形成的?Р2.查阅资料,了解地球高层大气中有没有风?人们怎么研究的?Р参考答案:Р一.1.密度大密度小 2.气压,大, 小 3.海面, 陆地, 陆地, 海面 4.风Р二.1.对 2.对Р三.1.空气在水平方向上的流动就叫做风。风是由于空气受热或受冷而导致的从一个地方向另一个地方产生移动的结果。Р2.省略Р教后反思:
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