庭、幼儿园教育网络,实现三者的合力,创设有利于幼儿发展的教育环境以及和谐的人文环境。Р2、实施要点Р(1)在今后物质环境创设中,认真坚持和落实三大原则,即:环境创设必须跟随儿童的发展需要;环境创设必须突出人文与自然的融合;环境创设必须与课程紧密结合并互动。Р重点在开发环境和利用上下功夫,使每一个教育活动都成为环境,使园内的每一个角落都成为教育的环境。Р(2)将环境创设作为课程建设的一个方面,对于教师发挥智慧,结合课程和主题创设的较好,有创意的环境,及时记录,并根据年龄段和主题进行分类归档,形成环境创设的资源库,积累相关经验,为同行提供借鉴和启发。Р(3)根据教育需要和学校经费运作情况,按政府采购的有关规定,陆续添置硬件,使学校的硬件设施进一步符合一级园的要求。Р(4)根据学校发展情况,逐步创建学校的门户网站,便于家长、社会了解学校概况、幼儿活动动向、教科研工作进展情况等,扩大学校的知名度,也为教师展示业务能力,加强家园沟通搭建一个更具时代性的平台。Р四、保障机制Р1、监控管理Р建立由民管会代表、教工代表、行政管理人员等组成的监测小组,建立监测保障制度,每学年对规划实施情况进行中期监督、测评,提出改进和调整的建议,终期进行规划完成情况总结,为今后新五年规划提供依据。Р2、经费保障Р做好每年的经费预算工作,严格执行财务管理制度,合理使用经费,确保公用经费和人员经费的收支比例符合有关规定,学校结余的经费对规划中的项目予以优先考虑,在经费上给予保障。Р3、人力保障Р凝聚提升现有人才,规范、有序引进人才,为学校的师资队伍和后备人才提供“新鲜血液”,为实施三年规划做好人力保障。Р新五年的规划在前三年基础上的发展,更是未来持续发展的奠基,我们将一如既往、真抓实干,以创新、坚韧的精神迎接新挑战,用丰硕的成果使Р大挨来中心幼儿园成为名副其实的一级幼儿园。Р大挨来中心幼儿园Р2016年9月1日
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