具准备,也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响,作画时可以随时停笔和续画,多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起,不受时间的限制。充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。Р所以学生比较喜欢接受,创作起来也比较感兴趣。Р活动内容Р《美丽的大自然》Р时间Р10月14日Р目的Р1、通过范画,寻找出不同季节的两种色彩Р2、用各种线条交叉分割画面,并找出色彩间隔填色Р3、感受四季不同的色彩美Р活动过程Р1、引导主题、引起兴趣Р2、辨别不同季节的颜色特征Р讨论:四季的主要颜色有哪两种Р3、教师和学生共同总结四季的颜色特征Р4、交代作画要求Р(1)在纸上大胆勾画美丽的自然景色Р(2) 用蜡笔画的形式创作Р5、老师指导Р6、展示作品,相互欣赏评价Р小结Р在活动中学生体验了不同季节的色彩美,最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化,而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。Р活动内容Р《线描的认识》Р时间Р10月21日Р目的Р1、使学生掌握线条的艺术。Р2、熟悉线描的工具和材料。Р3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。Р活动过程Р一、新授Р1、线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。Р线描画的工具Р2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果,Р3、线描画的材料Р任何纸张,如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。Р4、线描画的表现方法Р线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没有涂色的部分称为白,涂满颜色的部分称为黑,那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面,会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。Р二、欣赏Р三、学生作业Р用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。
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