念。Р 在教学过程中设计一定的悬念,既能使幼儿的注意力较快集中,吸引住幼儿的眼球,又能充分激发幼儿的求知欲望,为教学活动的成功开展创设有利条件。Р2.合理利用多媒体。Р利用多媒体技术,可以创设虚拟的科学实验,化复杂为简单,化抽象为具体化静止为运动,使幼儿在多媒体的引导下,积极思维。Р3.引入儿歌故事。Р教师要善于用言语来表达教学内容的情感,引起幼儿的共鸣。教师在教学过程中可适当运用谜语、故事、儿歌等方法,以提高幼儿的兴趣。Р4.营造动手空间。Р科学是实践性很强的一门学科,只有通过实践探究,才能做到学以致用,既能巩固知识,又能发现知识。在科学教学中,教师要想方设法通过探究体验,让幼儿的双手动起来,在探究中升华知识。为了帮助孩子们理解这一抽象的概念,教师根据由易到难,由简到繁的认知规律精心设计各活动环节,有递进性的幼儿动手操作活动,充分调动了幼儿主动探索的积极性。Р5.及时记录获得的信息。Р记录获得的信息,能使幼儿关注探究过程和事物的变化,把抽象的信息变成具体的图表;尽管幼儿的记录结果极为幼稚,他们只会用一些简图或符号,但是这些都是幼儿获取知识的过程,有助于幼儿原有认识与当前操作结果想比较,调整原有认识,主动建构新经验。教师应针对不同年龄的幼儿选择适当的记录方式,保证幼儿探索的积极性。Р三、教研活动安排Р1.2017年11月20日(周五)上交各老师科学领域活动课程方案。Р2.下周2017年11月20日(周一)—11月24日(周五)召开教研活动!Р具体时间安排表:Р时间Р星期Р11月20日周一Р11月21日周二Р11月22日周三Р11月23日周四Р周五Р8:50-9:20Р李望菊Р肖云霞Р刘晓梅Р吴秋萍Р教研Р活动Р反思Р总结Р9:30-9:50Р宋双燕Р郑漫Р潘玉姣Р杨莹Р10:00-10:25Р李彩丹Р杨靖岚Р王轶群Р黄可清Р10:30-11:00Р彭雅青Р赵敏Р刘桂华Р余怡
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