幼儿园社会领域组教研总结

社会领域组教研总结Р 社会领域是幼儿园教育的重要组成部分,对幼儿的人格发展具有重大意义,实行幼儿园社会领域教育有利于加快幼儿社会化进程,激发幼儿内在动力,促进幼儿人格全面发展,提高幼儿自身的人格素质,因此,只有改变现有的幼儿园社会领域教育方式,提高教师对社会领域教育的程度,提高教师的专业素养,才能使幼儿真正的得到全面发展,成为独立、自主的社会人。Р 本学期我们重点关注幼儿关爱他人品质的培养,古语说“人之初,性本善。”孩子心中存有爱的天性,我们一定要正确去引导和诱发孩子的爱心和同情心,使孩子从小就养成给予、分享、接纳等情感和善解人意、关心他人、助人为乐的品质。如:当父母亲人生病了,教育幼儿要体贴关心父母;小朋友有难处,引导幼儿积极主动地帮助他。Р 一、开展“学习雷锋好榜样”活动,传播关爱的的讯息Р 3月5日是“雷锋纪念日”,利用这个有意义的节日,我们组织大班和托班小朋友开展“关爱弟弟妹妹”的活动,大班小朋友帮助托班弟弟妹妹整理床铺、照顾他们吃点西,感受到了作为哥哥姐姐的自豪感,也体验到关心小弟弟小妹妹的快乐。Р 二、寓“关心他人”教育于各种教学活动中Р 在幼儿园教学活动中,对幼儿早期行为习惯的养成,早期思想、感情和品德的培养是很重要的。根据这一原则,应把“关心他人”融在各科教学活动中。如语言教学结合讲解诗歌《妈妈的心》、故事《狐狸和葡萄》、《小羊过桥》等,突出为他人着想的情感教育。歌曲《我的好妈妈》、《大头儿子小头爸爸》等,突出表达爱的方式。美工活动“我的好朋友”、“幼儿园里朋友多”等,突出关心同伴的教育。大班社会《爱的传递》就是一节开展关爱家人和同伴的教学互动,在杜云云老师的巧妙设计、细致提问中,幼儿用多种方式深入浅出地体会到了“关爱”这一情感元素。Р 关爱他人的能力不是一朝一夕可以形成的,因此,在教育教学工作中,我们教师需有计划地、循序渐进地让幼儿在多种活动中体会、实践。