做的,做了几次?”Р 3.“小朋友说的都不一样,来,我们再来看一看,莎莎到底做了几次拍腿的动作。”Р 4.“那莎莎还做了几次拍腿的动作?”Р 5.“来,我们跟着音乐一起来做一遍。告诉你们一个小秘密奥,莎莎听到我们大大的亮亮的声音的时候可是会有特别的事情出现的。”Р四.通过游戏,感受后段音乐。Р教师:“这个音乐还有一个好玩的游戏叫做‘顶锅盖’,就是用我们的一只手来当顶,一只手来当锅盖,怎么玩的呢,看老师!”Р教师:“谁来说一说我刚才是怎样玩的?对,我是用这个顶在我的锅盖下面慢慢的转圈圈,然后用锅盖来抓住顶,那我是什么时候抓住顶呢?”Р教师:“对,我是在音乐结束的时候,来我们跟着音乐来一遍,记住是在什么时候开始抓的。”Р教师:“莎莎想看我们从头表演呢,那我们就从头,开始喊莎莎的名字开始玩一遍,注意我们是在什么时候开始变换动作的。”Р反思:这一环节的设置主要是让幼儿干支后段音乐,并且知道是在音乐结束的时候才动手去抓。也是在锻炼幼儿的反应能力。Р五.幼儿创编游戏玩法。Р教师:“其实这个游戏还有很多种玩法呢,刚才我们是一个人玩的,那还可以怎么玩?两个人?那两个人怎么玩呢?谁来试一试?”Р教师:“还可以怎么玩?”Р反思:让幼儿创编出不同的玩法,发挥幼儿的想想创造能力。Р六.集体参与老师的玩法。Р教师:“这个游戏啊还有一个最难的玩法,那就是全部人围成一个大大的圆圈。来,我们围成一个圆圈,伸出你们的左手变成锅盖,右手变成顶,放到你旁边的小朋友的锅盖下面,看看哪位小朋友的顶跑得快!来,我们先来试一试。”Р七.结束Р教师:“今天莎莎很高兴,她说她不孤单了,她想谢谢陪她玩的好朋友们,所以,她要你们每个人都拥抱她一下。Р”Р教师:“老师今天也很高兴,所以我要送给你们一个大大的爱心,来,接好了,可不要掉在地上了!”Р教师:“还有很多的小朋友都没有玩过这个游戏呢,我们出去跟他们一起说一说,玩一玩吧。”
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