时企业积极提供校外实习基地,负责提供实习岗位。Р 通过以上多元化办学体制,激发办学活力,提高人才培训质量,突出实践能力培训,提高服务区域社会能力。Р (四)建立校企合作的专业体系Р 1、设置校企合作项目专职机构。由学校专业教师与企业专家共同组建专业建设指导委员会,负责会计专业合作过程中的相关事务,指导实践课程的建设,对校企合作的培训目标,校内外指导教师的配备、教学实施方案等进行规范,将其形成文件并以制度的方式予以实施落实。Р 2、开发会计专业校企合作的课程。高职院校要根据会计专业的实践性强、实时变化性及时调整课程结构,根据当前中小普惠金融企业的发展,物流企业的发展,及时开发《中小金融企业会计》、《中小物流企业会计》,扩展学生的知识面,符合岗位技能的要求,为学生毕业找工作增加砝码。Р 3、加强双师型教师的培养。加强专业教师的职业培训,每年要求教师去企业顶岗实习,通过实践锻炼,了解企业行业最前沿的账务处理和辅助工具,在授课过程及时教给学生,使学生掌握最新的知识,指导学生进行课程设计和实习实训时,更好达到理论与实践结合。Р (五)提供全面的制度支撑Р 加强校企合作项目,政府也要发挥积极作用,结合当前发展现状制定相应政策,统筹协调,加大扶持力度,制定相应的制度以推动校企合作项目发展。Р 1、政府制定宏观的政策,完善相关法律法规,明确政府、企业、学校的权利与义务。由政府相关部门牵头建立激励利益机制,并以法律制度的形式予以规范,使学校和企业间形成一种相互提供服务,但又分工明确的良好体制。Р 2、适当政策倾斜,对积极参与的企业给予一定的奖励,如减轻合作企业的税收、对企业贷款提供便利、实习学生由学校发放一定的补助等,使企业得到一些实惠。Р 高职会计专业校企合作项目要想保持一个长久稳定的良好环境,必须成立校企合作项目的管理机构,由学校、企业、政府共同参与,有利于校企之间的长期合作和深度合作。
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