甘肃示范性幼儿园评估标准

时有教育和美化的功能。有互动主题墙(3分)。3分(10)充分利用当地资源、本土文化,充实教育内容,为幼儿提供丰富和宽广的生活和学习空间。充分挖掘当地资源充实教育内容(3分)。3分(11)关注幼儿园教育与小学教育的相互衔接,避免幼儿园小学化的倾向。重视幼小衔接工作(1分);幼小衔接工作有计划、有内容、有安排、有落实(1分)。2分甘肃省示范性幼儿园评估标准(试行)评估指标及分值评估内容评估要点与要素评分办法及权重分值自评得分评估得分A4教育教学(120分)B20教育活动评价(14分)(1)各项活动有记载,教师有教育笔记、观察记录和教学反思。各项活动有记载(3分);有教育笔记、观察记录和教学反思(3分)。6分(2)能根据需要灵活运用多元评价方法,有针对性地开展教育评价,充分发挥评价在鼓励、指导、促进幼儿发展中的作用。评价方法多样(2分);注意过程评价(2分);评价促进幼儿发展(2分)。6分(3)有效运用评价手段,及时判断教育的适宜性,及时反思、调整和改进教育策略。评价的目的性和有效性较强,促进教学活动(2分)。2分B21园本教研(20分)(1)图书资料文献人均不得少于30册。教师用书达标(2分)。2分(2)结合幼儿园实际开展形式多样的园本教研,有制度、有措施、有记载。重视园本课程建设,有幼儿园课程研发计划,并在实践应用中取得一定成效。园本教研有制度、有措施、有记载(3分);注重园本课程开发与利用(3分)。6分(3)近三年内有省级以上科研部门立项的研究课题,能运用研究成果指导教育教学实践,对提升保教质量和促进教师专业发展有明显成效。有省级以上科研部门立项的研究课题,资料档案齐全(3分)。课题研究与教学实践紧密结合(3分);与促进教师专业化成长相结合(2分)。8分(4)近五年内有五篇以上在省级刊物上公开发表的论文或市级以上的获奖论文。近五年内有五篇以上发表(4分)。少一篇减一分。4分