3、朗读儿歌《老牛》。Р按书上读谱。Р拓展(声音的变化:小鸟、乌鸦、孩子、爷爷……)要求唱得对,听得清。Р四、歌曲《我们把祖国爱在心窝》。Р通过有感情的朗读或看图片,录象导入。Р听范唱。Р提问:你在这首歌曲中听到了什么?Р指导学生说出歌词内容,加深对词义的理解。表现少年儿童无比热爱祖国饿思想感情。Р感受4/4拍旋律。Р让学生边听旋律边用身体动作感受或拍击4/4拍强、弱、次强、弱的节拍。Р5、用母音哼唱。Р 再用字母谱练唱。Р 注意附点四分音符,要唱足。Р有感情的朗读歌词。Р认真有表情的学唱歌词。Р把动词“捧”、“贴”、“抱”、“搂”、“暖”、“爱”唱的清楚,以突出主题——《我们把祖国爱在心窝》。Р指导学生用领唱、对唱等方法来歌唱,并熟悉歌词。Р学生自由组合有感情的歌唱。也可以创作简单动作,表达对祖国的爱。Р10展示、评价Р五、小结,下课。Р课后记:Р第三教时Р教学目标1、通过富有情趣的象声儿歌《快乐的美发师》,培养学生朗读儿歌时的节奏感及表演能力。Р 2、启发学生将生活中的各种东西来创编儿歌。Р教学目标Р教师活动Р学生活动Р媒体Р1Р2Р一、听音乐进教室Р二、师生问好Р三、听听辩辩Р1、唱音阶。Р2、摆放卡片,唱一唱。Р3、儿歌《快乐的美发师》。Р1)老师领读儿歌,让学生根据节奏读出象声词。Р师领读儿歌,让学生根据节奏读出象声词,边为象声词配上合适的动作。Р在熟悉儿歌内容的基础上,让学生边度儿歌边进行表演。Р分小组进行角色表演(说明:儿歌的顺序可以根据需要让学生自由排列,也可以改词;如:黄头发洗起来,胡须刀拿起来。)Р分组展示,评价。Р四、拓展活动。Р师启发:你会做一名快乐的理发师吗?你还想做什么?如:能干的厨师、勤劳的洗衣工等等……Р厨师的动作有哪些?Р做律动进教室Р唱问好歌Р听音并唱准音。Р边唱边摆放卡片。Р朗读儿歌。Р拍节奏并且表演。Р自己编一编。Р有感情的朗读歌词。
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