具体地表现出来。Р教学准备:Р彩色笔、油画棒、课件。Р教学过程:Р一、情景导入Р1、师:周末遇到烦心的事了——去公园看花展回来半天都没挤上车,愉快的心情都被破坏了。Р2、师生讨论出什么问题了,进而明白排队的重要性,人人都遵守社会规则,生活才会越来越好。Р3、师:排队是什么样子的呢?今天我们就来画一画。Р揭示课题Р二、观察分析Р1、火眼金睛找不同。Р师:这里有几组排路队的小朋友,我们来看看他们排队排得好不好。Р依次观察书中的三个图片,进而对比出三个队列的区别:Р(1)队列中五个小男孩一模一样;Р(2)队列中五个小男孩身高、动作、发型一样,外形都一样,但是头发、书包、衣服、裤子、鞋子的颜色都各不相同;Р(3)队列中五个人里有男孩也有女孩,他们的动作一样,身高、发型、头发颜色、服饰等各不相同。Р2、超级变变变。Р(1)除了上图中发现的不同外,我们还可以给他们来点什么变化?Р学生回答,教师肯定、鼓励。Р(2)欣赏教材中的主图,观察并说出队列中人物之间的差异。Р学生回答后小结:队列中人物的年龄、性别、身高、形象、姿势等都有差异。Р(3)展示各种场合不同人物排队的画面,观察人物的特征与差异。Р三、模拟表演Р1、我爱排队。Р(1)模拟领奖的场面→发现激动、自豪的心情Р(2)模拟买吃食的场面→观察迫不及待、探头、嘴馋的表情Р(3)模拟打预防针的场景→发现紧张害怕的心情Р(4)模拟体验游戏设施的场景→观察跃跃欲试、兴奋或者疲惫的表情Р2、欣赏小朋友的画,观察并说说他们哪里画得好,人物之间的差异在哪里。Р四、自主表现Р1、回忆自己排队时的场景以及当时的心情或者你见过的排队画面,描绘记录下来。Р2、注意画出人物特征和细节。Р3、教师巡回指导。Р五、小结下课Р师总结,从造型生动、特点突出、表情丰富等方面的表现和不足进行讲评。Р排队是有道德、懂礼貌、讲文明、守秩序的表现,是我们一生都要坚持的好习惯。
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