礼物,我们来看看那是什么?喜洋洋说我们想得到礼物就要给这些汽球排排队。提问:我是怎么给这些汽球排序的?(一个红汽球一个绿汽球)引导幼儿说出按颜色不同排序的。(3)、出示课件三:按形状不同排序。提问:这些水果宝宝是怎样排队的?引导幼儿发现并说出排序规律。(4)、小结:猴子是按大小不同排列的,汽球是按颜色不同排列的,水果娃娃是按形状不同的排列的。3、幼儿尝试按规律排队。出示课件四:(一片大树叶一片小树叶,一片绿树叶一片黄树叶)提问:小朋友们,喜洋洋还为你们准备了图片,你们看看这上面的树叶是怎么排队的,谁能接着给树叶排队呢?喜洋洋还给每个小朋友准备了图片,你们可以都来试一试。活动反思:本次活动重点是让幼儿感知规律,增强观察和思维能力,已基本上完成了活动目标。但在有些环节上还有待改进,如:每按一种规律排好队后可以用实物让幼儿自己尝试排列。还有本次活动缺乏些趣味性,可以在活动中穿插些小游戏如:让幼儿按男女男女的顺序排好队玩吹泡泡的游戏,这样更能调动幼儿的积极性。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文
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