1.快快排队

快快排队学校:成都市成飞小学教师:梁秀琼指导思想:本次课以健康第一为宗旨,以新课程标准为依据,发展学生身心健康为目的,并结合青羊教育提出的三化课堂标准,根据小学生的心理和生理特点,运用合理、有效的教学手段,充分激发学生的学习兴趣,调动学生的参与热情。在游戏中体会集体的力量和集体荣誉感,掌握技巧,体验成功,使学生在游戏中学,在学中乐,在乐中学,行成一种良性循环。并在课堂中培养学生的自主开创能力。二、教材分析:排队是小学一年级的上体育课的基本常规教材之一,排队又是最枯燥学生都不重视教学内容,本次课教师以字母板为道具,让学生自己找位置,学会排队。有利于提高学生的注意力、观察力和动作思维能力,有利于培养学生的自制力和坚忍性,有利于发展学生的自我表现和群体合作意识。三、学情分析:水平一年龄阶段的学生身体形态和机能发展还处于低段,活泼好动是一年级小学生的天性,而且注意力不能长时间的集中,逻辑思维能力较差,但创新欲望和表现欲望很高。四、教学目标:1、学生可以找到自己的位置,能在老师的指挥下快速的排好队,并能根据老师的提示自主的创编队行。2、在游戏中能发展学生的奔跑能力和学生的相互协调配合的能力。3、在活动体验成功与失败的心理感受,并进行合理调控。4、培养学生的自主学习,相互合作、探索的能力,以及良好的体育道德和集体主义精神。五、教学过程:见教案六、安全措施:加强课前的安全教育,检查课上所用的场地、器材不留安全隐患。课上教会学生自我保护的方法,并亲自参与指导实施。及时制止不安全的动作,并提示学生注意安全。七、预计运动负荷:平均心率为110—120次/分最高心率为135正负5次/分练习密度30—35%