运用体育与健康知识的情况.Р交往和合作精神:学生表现出的交往能力与合作精神.Р心理健康:在体育活动中的情绪和自信心的表现,以及遇到困难时的意志表现.Р(6)体育与健康课学习成绩评定Р体育与健康学习成绩评定是依据学习目标对学生学习表现以及达到的水平,以语言或数字表达出来的评价.Р——学习成绩评定的内容Р体能与运动技能:学生体能,运动技能达到的水平及进步与提高的幅度.体能的评定可参照学生体质健康标准,结合每一位学生的基础进行评定.Р学习态度和行为:体育与健康课程学习中,学生表现出的学习态度与行为.Р认识与知识:对体育与健康价值的认识,以及学习掌握和运用体育与健康知识的情况.Р交往和合作精神:学生表现出的交往能力与合作精神.Р心理健康:在体育活动中的情绪和自信心的表现,以及遇到困难时的意志表现.Р——学习成绩评定结构比例建议Р体育与健康学习成绩比例,根据学生年龄,学段的特点有所差异,具体见下表.Р各学段学习成绩的比例建议表Р评价内容Р小学 1~2年级Р小学5~6年级Р中学Р优,良,中,及格,不及格Р优,良,中,及格,不及格Р体能与运动技能Р评语Р20~30% Р30~40% Р学习态度与行为Р20~30% Р15~25% Р认识与知识Р10~15% Р15~25% Р交往与合作精神Р10~20% Р10~20% Р心理健康Р10~20% Р10~20% Р——学习成绩评定方法Р学生自我评定:学生本人依据学习目标对学习情况,水平,行为表现等进行综合的评定.Р组内互相评定:组内成员之间依据学习目标对各个成员的学习情况,态度与行为等进行综合的评定.Р教师评定:依据学生学习目标达成度,个人表现,进步幅度等,参照学生自我评定与组内互相评价情况,对学生学习成绩进行综合评定Р——学习成绩评定方法比例Р三种体育学习成绩评定方法所占比例,根据学生的学段有所差异,具体见下表:Р成绩评定方法比例建议表
全文预览
