组为单位,给每一句创编一种动作……(相互讨论研究动作)Р(4)、根据自己组创编的动作进行表演放音乐,同学们进行音乐律动。Р3、播放整体音乐,点出音乐题目《彝族舞曲》。(目的让学生知道乐曲的整体结构)Р师:我们今天学习的这首曲子是一首少数民族音乐《彝族舞曲》。Р二、介绍作品Р1、介绍作曲家Р王惠然:柳琴、琵琶演奏家,作曲家。是一位集作曲、指挥、演奏、教育及乐器改造于一身,成就显赫的著名民族音乐家。曾创作琵琶独奏曲《彝族舞曲》、《春到沂河》等乐曲,多次在解放军军文艺会演和中国调演中荣获创作奖。在演奏法方面,他首创了琵琶“四指轮”技法,大大扩展了琵琶的表现力,并参与发明三弦柳琴、四弦高音柳琴。Р2、创作背景Р王惠然在关于《彝族舞曲》的创作体会中这样写道:“那时(1956年),我们每天随着彝、苗族的马帮,一起跋山涉水,经常是脚踩云彩,头顶蓝天,饱尝了十万大山的巍峨雄姿和风景如画的山寨美景。那时我们还在半夜二四点钟出发赶路,一路上明月饺洁,夜色迷人,与大地朦胧的景色竞相交辉。这些就是以后在《彝族舞曲》的‘引子’中所描写的意境。“在行军的路上,赶着马帮的老乡们常常为我们演唱风格别致、丰富多彩的彝族民歌山歌,我们还留心观看他们的表演,学习了不少民歌和舞蹈。其中最感人的是彝族舞蹈《烟盒舞》(又名《烙上一个洞,绣上一朵花》),它那优美动人的舞姿,柔美动听的旋律,轻快、富有弹性的节奏,给我们留下了终身难忘的印象。加上其他绚丽多彩的彝家音乐,为创作《彝族舞曲》提供了坚实的生活基础,积累了丰富的音乐素材。经过多次修改,于1960年底定稿。乐曲问世后,很快流行全国,并被选为高等音乐院校的琵琶教材。Р3、简单介绍彝族青年男女跳舞的场景Р把学生前面的体验感受与老师讲述的情景形成对比,加深学生的理解。Р三、结束部分Р1、整首曲子连起来听Р师:现在,让我们一起来把整首音乐表演一遍……(放音乐)Р2、课堂结束
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