分类Р 1、领队负责制Р 2、主(总)教练负责制Р 3、队委会制Р (1)队委会领导下的分工负责制Р (2)队委会领导下的主(总)教练负责制、Р (3)队委会领导下的领队负责制Р ▲主(总)教练负责制的优缺点Р 突出的是主(总)教练的全面业务指挥权。教练员的主导作用能得以发挥。Р 弊端: 除训练外,还要把精力投入到各方面关系的协调中去,训练质量可能降低;一味注重业务及训练,可能会忽视思想政治教育工作;受教练员本人知识结构,预见能力,设计能力等原因的影响。Р ▲我国高水平运动员的培养社会化进程中的障碍Р (一)政策性障碍;(二)条件性障碍;(三)观念性障碍;(四)体制性障碍Р ▲奥运会项目设置原则Р 三个原则:Р 1)必须是在世界范围内普遍开展的运动项目;Р 2)对促进身体健康有益的运动项目;Р 3)目前制定有统一的竞赛章程和规则的运动项目。Р ▲简单介绍下“国际奥委会”Р ▲教练员应具备的基本素质Р 1、牢固的事业心和良好的道德品质Р 2、精通业务知识和具有创新精神Р 3、全面的基础知识Р 4、较强的教育管理能力Р 5、良好的心理素质Р ▲教练员应具备的基本技能Р 1、制订训练计划的能力Р 2、正确的示范、讲解和组织、指导训练能力Р 3、掌握收集和分析资料的方法Р 4、掌握一定的生理、生化指标的测试方法Р 5、掌握科学选材的方法Р 6、高超的临场指挥能力Р 7、善于总结经验Р 8、一定的经纪能力Р ▲我国基层业余体育训练存在的主要问题Р 1、业余体育训练体制需要改革Р 2、业余体育训练的目标需要调整Р 3、参训学生的读训关系需要协调Р 4、业余体育训练的项目布局需要优化Р 5、业余体育训练的心理学问题需要重视Р ▲我国基层业余体育训练的组织形式Р (一)青少年业余体校Р (二)体育传统项目学校与体育后备人才试点学校Р (三)竞技体校Р (四)俱乐部Р (五)普通中小学运动队
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