他们的家庭教育提供一点建议,采纳不采纳,是他们的事,提不提,是我们的事。工作中对于普遍的家庭教育问题,我会统一给予建议,对于特殊的家庭教育问题,我会单独给予建议。Р Р 6.利用好互联网的资源。“互联网+”这个概念早就在各行各业声势浩大地发展起来。“互联网+”教育早就在很多学校和机构开展得有声有色。作为新时代的老师,我们要紧跟时代步伐,充分利用互联网资源。传统的沟通方式,比如家访、短信、电话、面谈,现在也能够为我们所用。但是,班级博客、网络虚拟班级、QQ群、微信群、微信公众号,能为家校沟通提供更多的渠道和便利,我们完全可以加以利用。大概在二十天前,我建立了一个微信公众号:小明老师有话说。基本上每天都推送一篇文章,把我的所思所想、所言所行分享给家长,从目前来看,效果很好,家长对我赞誉有加。Р 四、结语Р 寄宿制学校初一学生的身心健康发展需要家校共同努力。开展家校沟通,有利于家庭与学校形成合力,同时有利于学校各Р?工作卓有成效地开展。家校沟通的目的是让家庭更多地参与教育活动,共同承担教育孩子的责任。家庭、学校在教育过程中密切沟通,在教育方向、教育内容、教育方法上保持高度一致,承载着教育任务的教师不仅要教育学生,还要积极构建与家长之间相互理解、相互对话的机制,这就需要教师积极主动地架设沟通的桥梁,不断改进沟通内容和方式,使家庭教育和学校教育目标一致,形成强大的合力,培养出优秀的人才,达到最佳的教育效果[4]。Р 参考文献: Р [1]罗伟娟.关于家校沟通内容和形式的研究[D].上海:华东师范大学,2006. Р [2]马忠虎.基础教育新概念家校合作[M].北京:教育科学出版社,1999:67. Р [3]苏霍姆林斯基,著.杜殿坤,译.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,1984:397. Р [4]张雅琪.初中阶段家校沟通现状的调查研究[D].兰州:西北师范大学,2012.
全文预览
