且电压表V的示数为6V。产生这一现象的原因可能是( )Р(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。(C)灯L1断路。(D)灯L2断路。Р3.如图7是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图,当开关闭合时,灯L1Р亮,灯L2不亮,电流表和电压表均有读数.则故障原因可能是( )РA.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路Р 图8Р图10Р图9Р4.在如图8所示的电路中,电源电压等于6V,合上开关后电压表示数为6V。经分析得出,电路中可能发生的情况是:______________________________。Р5.在如图9所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K后,灯L1、L2都发光。一段时间后,其中一灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,则产生这一现象的原因可能是( )Р(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。(C)灯L1断路。(D)灯L2断路。Р6. 在图10所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K后,灯L1、L2都发光,—段时间后,其中的一盏灯突然变亮,而电压表Vl的示数变小,电压表V2的示数变大,则产生这一现象的原因是( )Р(A)灯L1断路。(B)灯Ll短路。(C)灯L2断路。(D)灯L2短路。Р六、教学反思Р电路故障分析题是初中学生学习物理过程中的一个难点,对学生的分析、推理能力都有较高的要求,是对学生思维能力的一次挑战!故障电路题也是近几年物理中考的热点问题,通常以填空和选择的形式出现,只考查两个用电器的电路,而且只发生一处故障的情况。电路故障有两种:断路(开路)和短路。实际教学过程中,发现容量有点多,在时间上感觉很赶,Р突出了学生亲身体验,实验探究的重点,让学生在真实的实验故障中,来真正的掌握对故障电路原因的分析。收到了比较好的教学效果,给今后的电学复习课,做了一个比较好的示范。Р复习课也可以通过多做实验,帮助学生更加牢固地掌握一些难理解的物理知识。
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